EVALUACIÓN INICIAL: ASESORÍA PARA EL
USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
BONY
STEFANIE PEREIRA MORENO
JOSÉ
MANUEL GUEVARA
LIC
CURSO
VIRTUAL SENA ASESORÍA PARA EL USO DE
LAS TIC EN LA FORMACIÓN
MONTERÍA /CÓRDOBA
2013
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1.
LA PLATAFORMA VIRTUAL
Y SUS BOTONES DE AYUDA EN EL
CURSO ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN…………..2
2. INFORMACIÓN
GENERAL…................................................................................2
2.1.
Anuncios……………………………………………………………………………2
2.2.
Información del curso……………………………………………………………3
2.3.
Información del tutor……………………………………………………………..3
3. CONTENIDO DEL CURSO…………………………………………………………......3
3.1.
Material del curso…………………………………………………………………3
3.2.
Foros………………………………………………………………………………..3
3.3.
Actividad y evaluación…………………………………………………………..4
3.4.
Documentos de apoyo ………………………………………………………….4
3.5.
Enlaces externos…………………………………………………………………4
3.6.
Glosario…………………………………………………………………………….4
4.
UNIDAD
1:GLOBALIZACIÓN, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC): APROXIMACIONES PARA SITUAR EL BINOMIO
EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA EN EL CONTEXTO MUNDIAL ACTUAL………….5
4.1.
GLOBALIZACIÓN…………………………………………………………………5
4.2.
TECNOLOGÍA……………………………………………………………………..6
4.3.
INTERNET………………………………………………………………………….7
4.4.
SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD RED…………………………………………………………………..7
4.5.
TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)…..8
4.6.
PROCESO PEDAGÓGICO MEDIADO POR LAS
TECNOLOGÍAS………..9
4.6.1. Ventajas de las TIC…………………………………………………………………9
4.6.2. Desventajas de las TIC……………………………………………………………9
4.6.3. Implicaciones de las TIC en la
educación……………………………………...9
4.6.4. El Buen direccionamiento de las TIC en
la educación……………………..10
4.6.5. TEP (Tecnologías de Empoderamiento y
Participación)…………………..10
5.
PANTALLAZO
HOJA DE CALIFICACIONE………………………………………...12
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
Con el paso del tiempo, la sociedad se transforma produciendo
cambios políticos, económicos, sociales, culturales y tecnológicos propiciados
principalmente por la globalización; este auge ha traído consigo la
implementación de nuevas tecnologías que se han incorporado a la sociedad de
forma rápida propiciando el avance de nuevos instrumentos electrónicos, los
cuales han forjado el uso de las llamadas TIC (Tecnologías de la Información y
la comunicación ), generándose así interacciones entre personas, como también
el hecho de utilizarlas para distintos fines como lo son la publicidad, la
información, ciudadanía con las también llamadas TEP ()tecnologías del
empoderamiento y la participación, estas herramientas globalizadoras han
facilitado la vida del ciudadano y también se han convertido de la mano e la
educación en una nueva forma de enseñar como un sistema para el desarrollo de
los instrumentos de conocimientos, el mejoramiento de los procesos cognitivos
el desarrollo de las sociedades.
Por consiguiente, estas herramientas traídas por la
globalización nos hacen hablar hoy por hoy de una sociedad hiperconectada o
como la llama el científico social mas citado en el campo de las ciencias
sociales e informática Manuel Castell una sociedad Red
6.
LA PLATAFORMA VIRTUAL Y SUS BOTONES DE
AYUDA EN EL CURSO ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA
FORMACIÓN
Es importante mencionar que la plataforma virtual del
SENA es una herramienta muy útil y significativa para el desarrollo de los
procesos académicos en nuestro país, lo cual ha contribuido a facilitar el
aseso a la educación ya que solo se necesita las ganas de aprender y de
un computador e internet, los cuales son
elementos que hoy por hoy en esta era globalizada e hiperconectada se
convierten en elementos de fácil aseso a la población.
El Sena como una entidad comprometida con la formación de
los colombianos nos ha brindado herramientas como estos cursos virtuales los
cuales han facilitado los procesos formativos ya que en dicha plataforma virtual
se nos brinda a los “Aprendices”
elementos y mecanismos que nos permiten conocer mejor el sistema en el cual desarrollamos
actividades, nos evalúan, y nos facilitan los materiales para nuestro proceso
formativo on line.
En la plataforma del curso Asesoría para el uso de las
TIC en la formación se nos sumista la información necesaria no solo del curso a
desarrollar sino de cada uno de los botones o elementos que en este sitio se
encuentran y que cumplen una función importante para la comunicación y proceso
en el curso a desarrollar:
7.
INFORMACIÓN
GENERAL
7.1.
Anuncios: en
este botón podemos encontrar como su mismo nombre lo indica los diferentes
anuncios o publicaciones que nos dejan nuestros asesores o profesores, en los
culés podemos encontrar desde el cronograma de actividades así como
recomendaciones o contenidos que debemos tener en cuenta para el proceso de
aprendizaje.
7.2.
Información
del curso: este botón encontramos toda la información directamente
relacionada con el curso, además este botón es muy interactivo y dinámico ya
que nos permite conocer didácticamente:
la población a la cual va dirigido el curso, las competencias, duración,
metodologías utilizadas en el desarrollo del curso, los contenidos de mismo, el
cronograma a desarrollar, los reglamentos, criterios de las evaluaciones, los
requerimientos necesarios para seguir con este proceso y lo que se necesita
para obtener la certificación del curso.
7.3.
Información
del tutor: en este botón encontramos la información de
nuestro tutor o profesor, sus las experiencia y actitudes educativas y también
encontramos su caluroso saludo de bienvenida.
8.
CONTENIDO DEL CURSO
8.1.
Material
del curso: en este botón se nos presenta el material y contenido del
curso a aprender y desarrollar, la cual se puede descargar fácilmente.
8.2.
Foros: en
este botón podemos encontrar unas
secuencias de discusiones y actividades a desarrollar sobre un tema en
concreto, los cuales están disponibles para interactuar y conocer a nuestros
compañeros en esta área del conocimiento 2.0.
8.3.
Actividad
y evaluación: en este botón podemos encontrar las
actividades a desarrollar durante la semana
y allí mismo podemos subir nuestras actividades ya realizadas.
8.4.
Documentos
de apoyo: como su mismo nombre lo indica, en este botón
encontramos los materiales e información necesaria para lograr un buen proceso
y utilización de las herramientas que nos da esta plataforma virtual del
conocimiento y el aprendizaje
8.5.
Enlaces
externos: en este botón encontramos mucha más ayuda para ampliar
nuestro conocimiento sobre el tema tratado ya que en él se encuentran enlaces
en internet como herramientas complementarias
para nuestro proceso formativo
8.6.
Glosario:
este botón también es una herramienta muy importante ya que en ella se incluye
todos aquellos términos y definiciones de los mismos que son poco conocidos,
difíciles de interpretar o que no los utilizamos con frecuencia.
9. UNIDAD 1
GLOBALIZACIÓN,
TECNOLOGÍA, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC): APROXIMACIONES PARA SITUAR EL BINOMIO EDUCACIÓN-TECNOLOGÍA
EN EL CONTEXTO MUNDIAL ACTUAL.
9.1.
GLOBALIZACIÓN
La
globalización hace parte de un proceso largo y multisecular asociado a la
modernidad. Se define como un proceso complejo de carácter esencialmente
económico, que rápidamente abordó otros campos, como el político, cultural,
tecnológico y social, en el cual las fronteras se acortan y se comunican,
provocando inmediatez en la información y unificación de mercados. De allí,
surge el “boom” de la tecnología y por supuesto de la tecnología aplicada a la
educación. Los procesos globales han sido altamente estudiados y por ende
criticados con voces a favor, otras en contra, y otras más que se sitúan en una
posición media en la que se habla de no poder huir a los fenómenos globales,
por lo cual se debe tomar el mayor provecho de los mismos.
Más
allá de la globalización económica, hay un fenómeno que compete mucho a la
educación, el cual es la globalización
cultural, en la cual la discusión se centra en la identidad de los
pueblos, lo que ciertamente se puede visualizar hoy en día es que poco a poco,
la cultura tiene, en los medios audiovisuales, una fuente importante de
creación y de transformación. De este modo, en la medida en que los medios se
vuelven cada vez más omnipresentes en la vida cotidiana de los habitantes del
planeta, es esa cultura la que permea y se va volviendo dominante conforme pasa
el tiempo, aumentando y consolidándose en la exposición a sus productos,
mediante fenómenos como la cultura de masas y la cultura industrial de la
modernidad.
9.2.
TECNOLOGÍA
El
hombre es un ser de constante búsqueda de la perfección y crecimiento
conceptual; siempre está creando, innovando, hallando alternativas, para la
práctica, la agilidad y la adquisición de medios y recursos, sea como persona,
sociedad o grupo humano al que pertenece y, lo realiza sobre la naturaleza, el
entorno geográfico natural, en el cual se auto construye como persona, y en los
ámbitos de su cultura. Es así como a través del proceso histórico de la
humanidad, se hallan diversos fenómenos generadores de cambio en la cultura, en
donde el ser humano ha conjugado los saberes creados en la ciencia, la
tecnología y la educación para un mismo objetivo: identificar y solucionar problemas concretos
que exijan la combinación de la acción en la reflexión, a través de las cuales
todos los estudiantes adquieren los repertorios claves e instrumentos para
enfrentar las realidades cambiantes del entorno. Es por ello que
la educación actual, debe orientarse hacia la formación de pensamientos para la
apropiación y transformación de la cultura en beneficio personal y social. Por
lo tanto, la educación prepara a las personas en la comprensión, uso y
aplicación racional de la tecnología; en consecuencia, ésta debe desarrollar
valores y destrezas inherentes al diseño y producción de artefactos, procedimientos
y sistemas tecnológicos, pero, dotados al mismo tiempo de actitudes,
comportamientos y aptitudes como sujetos constitutivos y determinantes de la
sociedad
Es por eso que
el hombre al buscar descubrir y conocer a través de la
observación y el razonamiento la estructura de un objeto o de un fenómeno, sus
relaciones, sus incidencias en la naturaleza y en la cultura, en donde el ser
humano abandona la concepción mítica sobre la realidad y se enfoca en una
visión más objetiva y reflexiva que se denomina Ciencia, utilizando así mismo la tecnología para la fabricación de
instrumentos de trabajo tan necesarios para el desarrollo social, en
donde la unión de estas ciencia y
tecnología ha transformado los
conocimientos ya establecidos, creándose nuevos instrumentos, equipos,
herramientas y materiales, es decir, se parte de un objeto conocido hacia lo
que aún es desconocido en un claro proceso de innovación y búsqueda de la
eficiencia de las herramientas e instrumentos que el ser humano ha creado y puesto
a su servicio. Pero al hablar de ciencia y tecnología no podemos dejar de lado
a la Educación ya que esta entra
como un sistema para el desarrollo de los instrumentos de conocimientos, el
mejoramiento de los procesos cognitivos y el uso de operaciones intelectuales
hacia su máxima potencialización en el desarrollo de las capacidades, la
apropiación de conocimiento es uno de los factores fundamentales en el
mejoramiento tanto de la persona, como de la sociedad y la disciplina
científica o tecnológica que se tiene en marras; de allí que se afirme que en
el proceso de hacer tecnología, subyace una reflexión epistémica.
Así
entonces, ha sido necesario establecer la relación entre ciencia, educación y
tecnología para explicar que todo lo que implica tecnología en cualquier campo,
no hace referencia únicamente a los aparatos en sí, como prueba de la misma,
sino a su proceso creador, experimentación, prueba, divulgación, aplicación,
apropiación y mejoramiento constante; en donde cada proceso implica una serie
de concepciones transformadoras e innovadoras del docente para lograr en el
estudiante aptitudes y actitudes hacia la investigación, la ciencia y la
tecnología.
9.3.
INTERNET
Uno
de los términos que más rápido viene a la mente, al hablar de
educación-tecnología es la internet, sin duda, hoy en día la red hace parte de
la vida del ser humano.
9.4.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y
SOCIEDAD RED.
Estos
tres (3) conceptos aunque relacionados tienden a confundirse cuando al hablar
de Globalización y Tecnologías de la Información se trata. Es importante, por
ende, empezar con una clara diferenciación entre los mismos.
La sociedad de la Información, término acuñado por
primera vez en 1973 por Daniel Bell al referirse al desarrollo de la sociedad
post-industrial y luego seguido por ciertas políticas neoliberales
internacionales, implica un aumento agigantado de la información a la cual se
tiene acceso, una disponibilidad aparente e inmediata sin ningún tipo de
restricción y una circulación fluida por diferentes medios de comunicación,
todo indiscutiblemente relacionado con la innovación tecnológica y el mercantilismo
(Castells:2007).
Por
su parte, la sociedad del
conocimiento, denominada el escalón posterior a la de la
información, pretende incorporar una concepción más integral de la información
a la que se está accediendo, tornándola en “saber” y quitándole un poco la
noción de sólo: “innovación tecnológica” e información desclasificada. La
sociedad del conocimiento, se circunscribe a la idea de que la globalización
debe darse en términos de conocimiento, se debe intercambiar éste,
interconectar, enriquecer, dinamizar, actualizar y auto generar.
Finalmente
la sociedad red es el
término creado por el ya antes mencionado Manuel Castells, quien considera que
hablar de “red” en una sociedad globalizada como la nuestra es abrir la puerta
a la interconexión global y local de los diferentes nodos informacionales, sin
restricciones de espacio, tiempo o volumen.
9.5.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TIC)
El TIC en su acrónimo tecnologías de la
información y la comunicación, son un sinnúmero de herramientas que han
transformado las formas cómo las personas de una sociedad acceden a la
información. Entre los elementos que las conforman, se tiene: la informática,
las telecomunicaciones y las tecnologías del sonido y de la imagen, así como
sus combinaciones: la telemática, los mass media y la multimedia. Todos ellos
conforman el movimiento digital de la sociedad, en la cual confluye la
información que llega a los ciudadanos, docentes y estudiantes
9.6.
PROCESO
PEDAGÓGICO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS
9.6.1.
Ventajas
de las TIC
Fácil acceso a
infinidad de fuentes de información, canales de comunicación sincrónica
(conferencias web) y asincrónica (foros de discusión en línea) de forma
inmediata, lo que brinda posibilidades de acercamiento, almacenamiento y
digitalización de toda la información, Transacción de información con la cual
tendrá acceso a documentos, fotos, videos y demás elementos que alguien quiera
que usted tenga, gusto y captura de atención, por la novedad y por la infinidad
de tareas que se pueden realizar con estas tecnologías.
9.6.2.
Desventajas
de las TIC
Problemas
técnicos, falta de formación ya algunos ciudadanos no poseen ni los
conocimientos teórico-prácticos para manejar las diferentes herramientas de la
información y la comunicación, problemas éticos y falta de privacidad. Barreras económicas ya que a pesar de que la
accesibilidad cada vez es más amplia y masificada, este tipo de herramientas
exige nuevos gastos que no todos pueden cubrir.
9.6.3. Implicaciones de las TIC en la
educación
Incremento
del uso de pizarras digitales en la clase, dispositivos electrónicos en clase,
Intranet y plataformas de la institución educativa, por medio de las cuales los
docentes pueden orientar y gestionar un seminario, una clase, o partes de ella
(foros de discusión, conferencias web con expertos, transacción de actividades
y mensajes, grupos de trabajo, entre otros), el uso de las TIC como medio de
expresión por medio de las imágenes, las presentaciones interactivas, los
videos y demás y como canal de comunicación, interacción y colaboración entre
cada uno de los actores educativos (docentes, padres, administrativos,
directivos y estudiantes), nuevas didácticas que motivan, orientan, brindan
tutoría e informan, mezclando contenidos con posturas críticas hacia las
realidades mundiales, generación de nuevos escenarios formativos en las que incluyen interacciones en el
ciberespacio, flexibilidad de horarios y entornos, y procesos de autonomía y
autorregulación en los estudiantes.
9.6.4. El Buen direccionamiento de las TIC en
la educación
Una de las
situaciones que más preocupa a la sociedad, a los expertos TIC y a los docentes
es la problemática ética en el manejo del ciberespacio. Hoy más que nunca por
medio de las redes sociales se da un acceso a la intimidad de la persona,
causando manejo de información privada por parte de inescrupulosos y
desconocidos, que pueden causar intensos daños en nuestros estudiantes, es
allí, donde el maestro debe entrar a actuar, conociendo cuál es la dinámica de
las redes sociales, involucrándose en las mismas, concienciando a sus
estudiantes en el buen uso de las redes sociales.
9.6.5. TEP (Tecnologías de Empoderamiento y
Participación)
El mundo se
mueve rápidamente, tanto así, que en el 2012 y como consecuencia de muchos
movimientos de índole social como la primavera árabe y los indignados, que
obtuvieron un crecimiento inconmensurable gracias a las tecnologías de la
información y la comunicación, aparece el término TEP (Tecnologías de
Empoderamiento y Participación). Por medio de redes sociales, se pudo generar
participación crítica que desencadenó fenómenos sociales de alta envergadura y
gran efectividad. Por tal razón, el surgimiento de las TEP como una evolución
del término TIC, las TIC se constituyen en transferencia de información, las
TEP en participación social por medio de las TIC.
El TIC en su acrónimo tecnologías de la
información y la comunicación, son un sinnúmero de herramientas que han
transformado las formas cómo las personas de una sociedad acceden a la
información. Entre los elementos que las conforman, se tiene: la informática,
las telecomunicaciones y las tecnologías del sonido y de la imagen, así como
sus combinaciones: la telemática, los mass media y la multimedia. todos ellos
conforman el movimiento digital de la sociedad, en la cual confluye la
información que llega a los ciudadanos, docentes y estudiantes
10. 
PANTALLAZO HOJA DE CALIFICACIONES
CONCLUSIÓN
No cabe duda que en esta era globalizada es muy complicado aislarse y las TIC se han
convertido esas herramientas que han
transformado las formas cómo las personas de una sociedad acceden a la
información es por eso que hoy vivimos en una revolución no solo de las TIC,
sino también TEP con las ayuda de las
TAC o tecnologías del aprendizaje como lo dice la Reig en el Segundo Congreso Iberoamericano de
redes sociales, que se desarrolló en España en Marzo del 2012, es por ello que
necesitamos una sociedad educada para que la democracia 2.0 y la sociedad red
que hoy vivimos siga en crecimiento y avances científicos y tecnológicos y no
en retroceso y mal manejo de los mismos, es por ello que los docentes junto con
los centros educativos deben implementar estrategias necesarias para la
enseñanza y el buen uso de estas herramientas, además de estar en línea con lo
que hoy se conoce como nativos digitales, los niños están en una era como se
decía globalizada e hiperconectada y los docentes no deben desconocer esta
ventaja que los nuevos ciudadanos tienen, pero también deben de prepararse para
no ser un educador 1.0 en una era 2.0.
BIBLIOGRAFÍA
·
Asesoría
para el uso de las TIC en la formación. Globalización, Tecnología, Sociedad del
Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC):
Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el contexto
mundial actual. Copyright SENA , 2012.
·
[video] Segundo Congreso Iberoamericano de
redes sociales, que se desarrolló en España en Marzo del 2012.
